文明復驗 要過“消防關”

    克拉瑪依市教育局局長彭建偉介紹，此次_文明辦針對克拉瑪依市多家政府職能部門開展文明城市復驗，其中對消防安全知識宣傳、組織開展滅火救援演練、消防安全“四個能力”等工作落實情況進行重點檢查，且_有公安消防部門出具的相關證明，并實行一票否決。

    故此，被納入此次_文明城市復驗的政府部門，_如熱鍋上的螞蟻一般，紛紛托關系、找門路，都想在消防安全這個重點工作上走出一條捷徑來。

    然而擺在他們面前的是一帆風順還是在消防法律法規(guī)面前的一視同仁、公平公正？

   ●聲音 怎可“網開一面”

    針對在此次復驗中起到至關重要的消防工作環(huán)節(jié)，消防部門是如何應對打招呼說情的人呢？他們是會堅守原則、秉公處理，還是會網開一面、留條生路呢？

    _在記者想對該市公安消防部門防火監(jiān)督處處長尹彩虹了解情況時，某部門負責人正在“依仗”市政府一領導的名號，想從她手中通融一張書面證明。

    尹彩虹處長說：“只要消防安全責任落實到位，‘四個能力’全面掌握，消防隱患全部整改，消防宣傳教育全面普及，不用你找領導說情，我們都會主動出具相關證明。退一步說，_算你勉強拿到了書面證明，但火災隱患不能及時消除整改，消防工作責任落實不力，檢查組也會實行一票否決，這樣只能給政府職能部門臉上抹黑。”

    問及如何應對走后門這一現(xiàn)象時，尹彩虹處長堅定地說出四個字——“堅決杜絕”。

    “新消防法明確提出消防安全是政府社會管理和公共服務的重要內容，是社會穩(wěn)定經濟發(fā)展的重要_。職能部門只有認真貫徹消防安全責任制，加大行業(yè)內部消防安全監(jiān)管，齊心協(xié)力抓好消防工作，社會面火災形勢才會更加趨于平穩(wěn)。”尹彩虹結合自身從事防火監(jiān)督崗位十余年的經驗談道。

    據該市公安消防部門業(yè)務受理人員介紹，兩天來，他們已經接到數(shù)十家政府職能部門負責人來索取書面證明。他們都經過嚴格的審核和調閱日常檢查記錄等，只給符合條件的少數(shù)幾家單位出具了消防安全“四個能力”達標驗收證明。

    ●分析 “怪象”皆由心生

    這些政府職能部門，皆是因主觀的追求表象_，而盲目觸碰消防法律法規(guī)的公正性和消防監(jiān)督執(zhí)法人員的道德防線，歪門邪道之術也皆因名利驅使而產生，他們無視公安機關消防機構的“立警為公，執(zhí)法為民”之道，他們更是用邪惡的靈魂扭曲了客觀公正的事實，這_皆是因“人”而生，由“心”而生，一枚消防印章背后的“怪象”也_由此浮出水面，明了于廣眾之下。

    公安消防部門提醒，各級政府、部門只有齊心協(xié)力、齊抓共管，把消防安全管理納入核心主體，形成“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積_參與”的共同構筑消防安全工作的新格局，才能使得社會面火災防控工作取得更加顯著的工作成效。 ●調查 共建“防火墻”

    要想對一起事件有一個更加客觀、公正、真實的反映，只有親自參與其中，全面深入了解事情的來龍去脈，才不會出現(xiàn)偏執(zhí)己見的現(xiàn)象。

    走進克拉瑪依市_中學校門，首先映入眼簾的_是“關注消防安全，共筑平安校園”的宣傳標語。放眼教學樓四周，用黃色標識單獨劃出來的消防通道，讓人一看便知不能隨意占用。再觀每層教學樓都設置有_數(shù)量的室內消火栓、滅火器箱，且都標注了專人具體負責檢查和維護。

    當消防檢查人員隨意問起滅火器如何使用時，該校初二學生張媛說：“我們在每學期開學時都會邀請消防官兵來學校，組織大家進行滅火疏散演習，還教會我們怎樣正確使用滅火器。”只見她邊說邊在其他同學的幫助下拿出一具滅火器饒有興趣地講解起使用方法來。

    “我們不但在新學期_堂課_學習消防安全知識外，還把消防知識納入到經常性教學課程當中，通過開展校園消防安全自查、繪制家庭逃生疏散圖、撰寫消防主題作文、參加滅火疏散逃生演習、爭當一名消防志愿者等各類消防教育活動，達到學習普及消防安全知識，提高全校師生消防安全意識和自防自救能力的目的。”該校副校長賈真介紹了長期以來該校所堅持開展的各類消防教育活動。

    消防官兵走訪了七中、一小、八小等中小學校，類似于一中這樣把消防安全工作作為一項重點內容，做到教育普及消防知識經常化，以此增強廣大師生安全意識的重要舉措比比皆是。無獨有偶，_在記者走訪期間，巧遇第八小學正在組織師生進行開學_課的滅火疏散演習。